Het passend onderwijs, dat kinderen met bijvoorbeeld een handicap of ernstige dyslexie ondersteunt, wordt op 25 punten aangescherpt. Zo krijgen leerlingen en ouders meer te zeggen over de begeleiding en krijgen ouders betere informatie. Dat schrijft onderwijsminister Arie Slob in een brief aan de Tweede Kamer.
Op weg naar het nieuwe ondersteuningsplan passend onderwijs 2022-2026 ontvang je drie magazines om je te informeren en te inspireren. In deze tweede editie kijken we terug op de vijf LIEF! evenementen in oktober en november. Wat was het inspirerend! Er is veel input opgehaald voor het nieuwe ondersteuningsplan.
Bekijk en lees hier de impressies in woord en beeld.
Professional in de lead: lees de ervaringen van drie scholen
Veel scholen zijn ermee bezig: Professional in de lead. Het is één van de speerpunten waaraan we in ons samenwerkingsverband werken. Hoe geven scholen dit vorm in de praktijk? Op bezoek bij Al Amana, De Blink en Wereldkidz, voor een kijkje in hun keuken. De drie scholen zetten de onderwijsprofessional centraal in het leerproces van kinderen en doen dat op hun eigen manier. Karim, Margo, Peter, Koen en Marieke vertellen waar zij met hun teams nu staan. Vind je ook leuk om een ervaringsverhaal te delen over Professional in de lead? Graag!
Mail dan naar beleidsmedewerker Marja Pasman, m.pasman@swvrgv.nl en zij neemt contact met je op.
Soms duurt het nog lang voordat een jeugdige de hulp ontvangt die nodig is of is er sprake van niet tijdig gesignaleerde problematiek. Samenwerking binnen de jeugdhulpketen kan en moet beter, zodat bij aanvang zo snel en goed mogelijk duidelijk wordt wat de onderliggende vraag is.
Om deze samenwerking te versterken is het afsprakenkader tussen huisartsen en scholen aangescherpt en zijn concrete afspraken over de toeleiding naar lichte en zware hulp voor jeugdigen van 0-18 jaar geactualiseerd. Er worden hierin twee routes onderscheiden:
Ter ondersteuning zijn deze afspraken visueel gemaakt in procesplaten. En worden de bedoeling en de uitgangspunten uitgebreid beschreven.
Procesplaat-scholen-en-medische-route (PDF)
Uitgangspunten procesplaat (PDF)
Formulier-school (Word)
Wat is er nodig voor dit kind, op school, in het gezin en mét het gezin? Grensoverschrijdend samenwerken met als bedoeling: de optimale ondersteuning voor kinderen op school en thuis. Achtergrondinformatie bij het Model Passende Samenwerking – FoodValley Jeugdhulp & Onderwijs.
Lees meer op www.foodvalley.jeugdhulponderwijs.nl
In oktober en november 2021 gaven professionals van scholen in Samenwerkingsverband Rijn & Gelders Vallei, kinderopvang, jeugdhulp en jeugdzorg, welzijn en van gemeenten hun input voor het nieuwe ondersteuningsplan 2022-2026.
Dat gebeurde tijdens vijf LIEF! evenementen. Deelnemers kregen ook een flinke dosis inspiratie van paralympisch zeiler Rolf Schrama, onderwijsinnovator Ton van Rijn, Gedragswerkdirecteur Bart van Kessel en (overheids)expert in het sociaal domein, Erik Dannenberg. Twee leerlingen gaven de schoolbestuurders hun tips voor kansengelijkheid in het onderwijs mee.
Bekijk hier de impressies van elke bijeenkomst en hoor hoe deelnemers denken over de inclusievere samenleving en inclusiever onderwijs:
De samenwerkingsverbanden SWV Rijn en Gelderse Vallei, SWV Passend Onderwijs Barneveld-Veenendaal en SWV Gelderse Vallei zoeken gezamenlijk een controller voor ca. 30 uur per week. Heb jij daarvoor de kwaliteiten aan boord?
Solliciteer dan HIER!
Lees hier ons corona protocol vanaf 7 maart 2022.
In deze brochure lezen jullie welke trainingen we in het schooljaar 2021-2022 zullen inzetten om leerkrachten en andere professionals in de scholen te ondersteunen bij het optimaal inrichten van Passend Onderwijs. Sommige trainingen worden voor het eerst gegeven. Trainingen die jullie heel positief hebben gewaardeerd, zullen worden herhaald. Bekijk hieronder het aanbod!
De OPR van het SWVRGV zoekt dringend een nieuwe voorzitter én nieuwe leden!
Interesse? Stel je dan verkiesbaar! Opgeven kan via de link in de Flyer!
De staat van het primair onderwijs bevat trends en ontwikkelingen binnen deze onderwijssector. Dit deelrapport komt uit het rapport De Staat van het Onderwijs 2021.
Lees hier het (deel) rapport (PDF)
Op 11 mei vindt over dit rapport een online conferentie plaats. In een talkshow bespreken we de reacties op de Staat van het Onderwijs 2021 en bespreken we openstaande vraagstukken. Aansluitend bieden we diverse inspiratiesessies aan en gaan we in gesprek met partners en onderwijsprofessionals over oplossingen voor knelpunten in het onderwijs.
De nieuwsbrief: een bron van inspiratie!
Met deze nieuwsbrief wil de gemeente Ede u inspireren en met u delen welke mooie initiatieven er al zijn om iedereen mee te laten doen. Wilt
u zelf iets kwijt over dit thema? Laat het dan weten (kijk voor gegevens onderaan de nieuwsbrief). Samen met de gehele gemeenschap zorgt Ede voor een inclusieve samenleving.
In juni 2016 ondertekenden diverse partijen het zogenaamde Thuiszitterspact. Deze partijen waren de ministeries OCW, VWS en Justitie en Veiligheid, de PO-Raad, de VO-raad en de VNG.
Onderdeel van het pact is de zogenoemde “doorzettingsmacht”. Als er sprake is van “dreigend” thuiszitten, moeten gemeenten en samenwerkingsverbanden met elkaar afspreken welke partij/persoon bepaalt welke onderwijsplek/zorgplek voor het kind passend is. In het thuiszitterspact wordt opgeroepen om een stappenplan op te stellen om thuiszitten tegen te gaan.
Een dekkend aanbod aan scholen waarin regulier en speciaal onderwijs samenkomen in een geïntegreerde voorziening waarin leerlingen met en zonder extra ondersteuningsbehoefte zo veel als mogelijk samen naar school gaan, in dezelfde klas zitten en op het zelfde schoolplein spelen. Dat is de ontwikkeling richting inclusiever onderwijs. De beleidsregel experimenten samenwerking regulier en speciaal onderwijs, die 29 juni 2020 gepubliceerd is, maakt het mogelijk om intensieve samenwerking tussen speciale en reguliere scholen aan te gaan.
Vanuit de vraag naar kennis en expertise door het regulier onderwijs, ten behoeve van het bewerkstelligen van een goede overgang van nieuwkomersonderwijs naar nieuwe school, is een drietal arrangementen ontwikkeld.
De zogenaamde Prestatieboxmiddelen worden na 2020 voor een belangrijk deel toegevoegd aan de lumpsum voor het primair onderwijs. Het andere deel van het geld gaat via een aanvullende bekostigingsregeling naar de scholen. Dat heeft minister Arie Slob (Onderwijs) voorgesteld aan de Tweede Kamer. De PO-Raad stelt vast dat het belangrijk is voor scholen dat dit geld beschikbaar blijft voor hun verdere ontwikkeling.
LUNTEREN Basisschool CNS De Triangel in Lunteren heeft een zeer positief oordeel gekregen van de onderwijsinspectie: goed met een gouden rand.
Omdat de Inspectie van het Onderwijs ziet dat de pandemie nog steeds grote gevolgen heeft voor het onderwijs – en met name voor de leerlingen en studenten – voeren we dit voorjaar een verdiepend onderzoek uit naar de gevolgen van de coronacrisis. Dit onderzoek vindt plaats in alle onderwijssectoren om te bepalen welke gevolgen 16 maanden corona voor het onderwijs heeft en hoe besturen en scholen daarmee omgaan.
Als samenwerkingsverband hebben wij een heel overzichtelijke brochure opgesteld waarin we voor ouders uit de doeken doen hoe wij omgaan met de persoonsgegevens van hun kinderen. Maar niet alleen voor ouders is de informatie uit deze brochure interessant. Ook medewerkers van de aangesloten scholen vinden er het antwoord op tal van vragen. Waarom hebben wij de persoonsgegevens van bepaalde leerlingen zo hard nodig? Hoe gaan we met die gegevens om? Welke rechten hebben de ouders? Wat doen we om datalekken te voorkomen en wat gebeurt er als er onverhoopt tóch iets misgaat? Echt een aanrader om deze brochure zelf nog eens te lezen! Trouwens, ouders met kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, kunnen ook een exemplaar van dit Privacy beleid ontvangen.
Onderstaand vindt u het jaarverslag van het samenwerkingsverband Rijn & Gelderse vallei.
Wil je jouw ideeën delen? Meld je dan nu aan!
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) is gestart met de ontwikkeling van een nationale kennisagenda voor het onderwijs. In deze kennisagenda worden de belangrijkste thema’s beschreven om met de ondersteuning van wetenschappelijke kennis en onderzoek kwalitatief hoogstaand onderwijs te kunnen (blijven) bieden in het po, vo en mbo.
Scholen zijn verplicht de beleving van de sociale veiligheid van leerlingen te monitoren. Vorig schooljaar (2019/2020) was de inspectie terughoudend in de handhaving van de jaarlijkse monitorverplichting, omdat veel scholen in de periode waarin de monitoring plaatsvond moesten sluiten en/of hun onderwijs op afstand moesten geven. We hebben toen wel benadrukt dat het welbevinden van de leerlingen juist nu veel aandacht vraagt en dat het belangrijk is dat scholen blijven monitoren.
Laten we samen het wiel uitvinden!
Initiatieven zichtbaar maken en waar mogelijk verbinden!
Meld je aan bij de openbare LinkedIn groep als je hier ook mee bezig bent en nieuws en documenten wilt volgen!
Op weg naar het nieuwe ondersteuningsplan passend onderwijs 2022-2026 ontvang je drie magazines om je te informeren en te inspireren. Download het eerste magazine hier en stuur het magazine vooral door naar je team!
In deze editie meer over de LIEF! evenementen waar we breed ideeën over inclusiever onderwijs ophalen en een samenvatting van de evaluatie passend onderwijs van afgelopen jaren. Ook lees je interviews met directeur-bestuurder Thea de Graaf van ons samenwerkingsverband, schoolondersteuner Wilma Laks en leerkracht Else Jonkman.
Kijk, blader en lees! Reageren op het magazine? Een mooi voorbeeld van inclusiever onderwijs om te delen? Mail dan naar administratie@swvrgv.nl.
’t Station is een initiatief van Samenwerkingsverband Rijn & Gelderse Vallei. Wanneer je een leerling (in de groep) hebt, die mogelijk gebaat zou zijn bij een plaatsing op ’t Station, bespreek dit dan tijdens een ondersteuningsteam (OT) op de huidige school. Zij zijn op de hoogte van de toelatingsprocedure.
Lees hier de nieuwe folder van de observatie- en adviesgroep (PDF)
Binnen de regio Foodvalley wordt hard gewerkt aan het verbeteren van de aansluiting tussen de domeinen Onderwijs en Jeugdhulp. Normaliseren, doorgaande ontwikkellijnen en inclusiviteit zijn hierbij kernbegrippen. De gemeenten binnen regio FoodValley en de samenwerkings-verbanden Onderwijs vinden het belangrijk dat we de effectiviteit van de samenwerking bevorderen. Dat doen we door focus aan te brengen en een realistische werkagenda te bekrachtigen voor een periode van drie jaar. Het proces om tot deze gezamenlijke focusagenda te komen is inmiddels gestart en de ambitie is om vóór de zomervakantie de focusagenda gereed te hebben.
Klik hier voor de nieuwsbrief van 7 juli 2020 (PDF)
Lees hier onze nieuwsbrief van de maand april (PDF)
Hier is hij dan, de laatste nieuwsbrief van het jaar 2020.
Lees hem hier.
Veel leesplezier!
lees hier de nieuwsbrief van het Samenwerkingsverband Rijn & Gelderse Vallei van februari 2022
De afgelopen weken is hard gewerkt aan de totstandkoming van de meerjaren focusagenda Jeugdhulp-Onderwijs. In de nieuwsbrief van 15 maart is de aanleiding van de focusagenda en het te volgen proces toegelicht. In deze nieuwsbrief een korte update, met name over het focussymposium van 8 april met 50 stakeholders uit de regio!
Ieder jaar wordt “de staat van het onderwijs” opgemaakt, zoals dat in artikel 23 lid 8 van de Grondwet wordt gevraagd.
U kunt hem hier lezen (en downloaden)
Lees hier onze nieuwsbrief van de maand juli (PDF)
Lees hier onze nieuwsbrief van de maand juni (PDF)
De laatste nieuwsbrief van het schooljaar 2021-2022.
Veel leesplezier!
bijgevoegd vindt u de nieuwsbrief van maart met daarin o.a. een mooi succesverhaal, nieuws over de focus agenda van de Food Valley en uiteraard nog meer nieuwsitems.